Звіт про проведення Тижня ментального здоров'я

Звіт про проведення Тижня ментального здоров'я

у Подвірненському ліцеї

з 15.12 по 19.12.2025 р.

​З метою підтримки психоемоційного стану учасників освітнього процесу, формування навичок саморегуляції та створення безпечного психологічного середовища, у Подвірненському ліцеї було проведено Тиждень ментального здоров'я. Програма заходів охопила учнів різних вікових категорій, а також педагогічний колектив закладу.

​У межах тижня соціальним педагогом, Бодян Світланою Володимирівною, було організовано цикл арт-терапевтичних занять. Зокрема, для учнів 3 класу було проведено вправу «Цукерочка-менталочка», спрямовану на розвиток позитивного мислення та усвідомлення власних психологічних ресурсів. З учнями 6 класу проведено заняття «Очима радості», яке допомогло дітям навчитися фокусувати увагу на приємних моментах повсякдення та розвивати емпатію.

​Важливою складовою щоденної роботи стали психологічні хвилинки, які інтегрували в навчальний процес класні керівники Тлуста Галина Іванівна та Боклач Наталя Іванівна. Ці короткі вправи дозволили учням вчасно перемикати увагу, знімати м'язову напругу та відновлювати концентрацію під час уроків.

Також для підтримки активного ритму була проведена енергійна руханка «Передноворіччя».

Практичний психолог закладу, Керунець Людмила Петрівна, зосередила увагу на підлітках та старшокласниках. Для учнів 7 класу було проведено заняття-практикум «Твоя сила», де школярі досліджували свої внутрішні опори. Учні 9, 10 та 11 класів долучилися до інтерактивної вправи «Скажи мені», яка сприяла розвитку комунікативних навичок, відкритості та взаєморозумінню між однолітками.

Особлива увага була приділена збереженню ментального здоров'я вчителів. Для педагогічного колективу проведено спеціальні вправи з арт-терапії для відновлення внутрішнього ресурсу. Ці активності допомогли освітянам знизити рівень професійного вигорання, знайти джерела натхнення та стабілізувати свій емоційний стан у складних умовах сьогодення.

​Загалом, заходи Тижня ментального здоров'я продемонстрували важливість комплексної підтримки всіх учасників освітнього процесу, допомагаючи кожному знайти власні інструменти для збереження внутрішньої гармонії.